لیست اخبار صفحه :30
انتصاب دانشجو: یاشار فلاحتی به عنوان دبیر اتاق فکر دانشجویی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی
انتصاب دانشجو: یاشار فلاحتی به عنوان دبیر اتاق فکر دانشجویی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی

انتصاب دانشجو: یاشار فلاحتی به عنوان دبیر اتاق فکر دانشجویی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی

انتصاب دانشجو: یاشار فلاحتی به عنوان دبیر اتاق فکر دانشجویی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی

"اولین سمینار کاربرد هوش مصنوعی در علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران"
"اولین سمینار کاربرد هوش مصنوعی در علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران"

"اولین سمینار کاربرد هوش مصنوعی در علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران"

این سمینار در محورهای "مفاهیم و تئوریهای هوش مصنوعی، دیتا ماینینگ، کاربرد هوش مصنوعی در تصمیم گیریهای بالینی، رباتیک سرجری، پتنت نمودن اختراعات هوش مصنوعی، فناوریهای نوین در ارتقای آموزش علوم پزشکی و اخلاق در هوش مصنوعی به صورت مجازی با امتیاز آموزش مداوم برگزار خواهد شد.

 دوره پودمانی "طراحی کسب و کار شخصی سازی شده"
دوره پودمانی "طراحی کسب و کار شخصی سازی شده"

دوره پودمانی "طراحی کسب و کار شخصی سازی شده"

چشم انداز و تصویر کلی از آینده کسب و کار، یکی از الزامات تحقق برابری درآمدی توزیع برابر در جهت توسعه صنایع و شرکت های خلاق و همچنین توجه به فناوریهای نرم و خلاق بعنوان مکمل اقتصاد دانشبنیان است

کارگاه کشوری "همگرایی در تعالی علوم و فناوری های پیشرفته"
کارگاه کشوری "همگرایی در تعالی علوم و فناوری های پیشرفته"

کارگاه کشوری "همگرایی در تعالی علوم و فناوری های پیشرفته"

کارگاه کشوری "همگرایی در تعالی علوم و فناوری های پیشرفته" توسط دانشگاه علوم پزشکی شیراز و کلان منطقه آمایشی 5 و با حمایت کارگروه کشوری همگرایی و با حضور و سخنرانی جناب آقای دکتر حسن زاده

دوره جامع یاددهی , یادگیری مورخ 25 و26 آبان ماه 1401
دوره جامع یاددهی , یادگیری مورخ 25 و26 آبان ماه 1401

دوره جامع یاددهی , یادگیری مورخ 25 و26 آبان ماه 1401

دوره جامع یاد دهی یادگیری مورخ 25 و 26 آبان ماه با حضور مدرسین سرکار خانم دکتر مریم علیزاده و جناب آقای دکتر علی نوروزی از متخصصین آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و با حضور فعال اعضا هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان برگزار گردید . موضوعات تدریس شده در این دوره شامل مباحث یادگیری تعاملی ، یادگیری مبتنی بر تیم ،یادگیری مبتنی بر مسئله و کلاس درس وارونه بوده است که به صورت عملی و پویا برگزار شد.